第(1/2)页两人饮了一杯，各自吃了一会的烤肉。

过得半响，吴清贤才道：“其实你也不要想太多，足球这些东西就是一种娱乐，行就是行，不行就是不行。不要看得那么重要，虽然我不怎么关注这个东西，但多少了解一些，像中美俄都是世界上一流的大国吧，三个国家的足球都不行。这些东西只有弱国才需要，他们需要一个证明自己的东西，但我们有更多证明自己的东西，否则以我们国家的组织能力，还搞不定这样一件小事？”

“有道理。”卫煌点头道：“你这么说，我还真不否定，我们国家的足球人口基数少，大部分家长都不支持自己的孩子去踢球，真要锻炼身体有的是办法。只不过呢，足球终究是世界第一运动，每次世界杯都看不到自己国家的身影，作为球迷多少是有些遗憾。”

吴清贤问道：“我记得你中学的时候也不看足球啊，什么时候有的这个爱好？”

卫煌道：“恒大夺得亚冠吧，抢了汪峰的头条，从那会就开始关注，本来我以为是我们国家的足球水平上来了。后来看了世俱杯，感觉是整个亚洲的水平降低了，这几年看下来，感觉事实也是如此。”

吴清贤道：“想开点，这种事看看就算了，作为我们还是要把自己的事做好，你现在到了那边一个月的工资有多少呢？”

卫煌道：“没有工资，做多得多，做少得少。”

吴清贤道：“基本工资都没有？”

卫煌道：“没有，就像工厂里打工一样，计件，做一个项目拿一个项目的薪水。”

吴清贤道：“那这样搞毛啊，如果没有事情岂不是天天耍。”

卫煌道：“我觉得还行，没事的时候可以学习提高自己啊，有事就做事，学习工作两不误，相对于那些拿固定工资的，我觉得更灵活自由，各有各的特色吧。”

吴清贤道：“你这么一说你过去这几个月也是搞到事的。”

卫煌道：“过来差不多两个月，整了几千块钱，算不上多，也能够把生活过着走。”

“那可以了，一步一步的来，像建筑这种行业是资历越老收入越高，坚持干下去，以后就有好日子过了，到时候兄弟如果找不到饭吃，你可要收留一下。”吴清贤笑道。

卫煌道：“开这些玩笑，你现在兼职一天也是几百吧，不比我强？”

吴清贤道：“哪有几百，周末最多两百，平时有五十就不错了，生活过得拮据得很啊。”

卫煌道：“毕业了就好了，你还有半年就毕业了吧，有啥具体想法没有？以后去哪个学校上课？”

吴清贤叹息道：“不好找啊，现在毕业的学生这么多，能考上事业单位的少，最起码要教学成绩好，个人形象好，对不对？而且很多学校对女老师情有独钟，像我这样的真的很难。”

卫煌安慰道：“别把事情想复杂了，学校都追求升学率，只要自己的水平够，我相信没有哪个学校会拒绝一个优秀(本章未完,请翻页)

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吴清贤道：“所以关键的问题是，你如何让人相信你是一个优秀的老师？你才从学校毕业，门槛都没有踏得进去，别人拿什么相信你？”

卫煌道：“你对自己要有信心啊。你现在在课外辅导学生，你就要学会总结，不断地在网上搜集资料，提高自己的综合能力，打造个人教学的特点。比方说讲课生动，有技巧能吸引学生的注意力，让学生们积极与你互动，形成一种良性的循环。”

吴清贤觉得卫煌把事情想得太简单了，每个学校都有几百名老师，个个都是身经百战，可是能得到学生极高评价的有几个？

他们不懂这样的道理吗？

他们当然懂，但为什么还是教不好，达不到理想的教学效果？

关键问题还在于学生。

吴清贤道：“你还想得起我们的高中班主任不？”

“杨有黔，怎么想不起，天天烟不离手，一节课就要整一包。”

“哈哈，这个确实是，我感觉我的烟瘾就是在他的带动下整起来的。”说到这儿，吴清贤掏出香烟，问道：“你要整一支不？”

“我不抽，这东西还是少抽为好。”卫煌道：“你是未来的老师，也不能让学生吸二手烟是不？要作个好的表率。”

吴清贤道：“已经戒不掉了，现在已经养成了习惯，一天不抽就没精神。”

卫煌道：“不是戒不掉，是你不想戒，打个比方，你每天控制一下，减少抽烟的数量，是不是就越抽越少，到了后面抽不抽都无所谓了，这个时候你只要稍加控制，我觉得就戒了。”

吴清贤道：“我这也是为国做贡献，大家都不抽了，上万亿的税收从哪里来，强国强军就靠我们这些烟民。”

卫煌摇了摇头：“你刚才提杨老师想说什么？”

“哦，你打岔搞得我把这个事情忘记了，我想一下我想说哪样？”

吴清贤吸了两口，思考了片刻，终于想起了。

“我想说的是你记得他当时提过的一观点不？就是为什么普通中学的老师的教学水平有限，那是因为普通中学的学生资质有限。重点高中的学生个个都是人中龙凤，本身素质极高，又处于浓厚的学习氛围中，老师只要稍加点拨，他们就能理解。而普通中学，学生资质良莠不齐，那么老师在讲课的时候就会在一些基础的概念上浪费大量的时间，来教那些差的学生，从而影响了班上成绩好的学生的进度，导致整体的教学质量上不去。以前我还不太理解，觉得就是没有教不好的学生，只有不会教的老师，但我现在真的是懂了，他说的太对了，有些朽木就是不可雕！”

卫煌道：“看来你没有少受学生的刺激？”

吴清贤道：“刺激？简直没有把我气死，我教了一个四年级的学生，最基本的加减乘除都搞不清楚，一问三不知，我讲了半天，他屁都不放一个，就是一个闷油瓶，你说这样的学生怎么教？”