“我就是，在学校见到了他。八一中文w≥w≥w＝≤81zw学校里面就他没有穿校服，我们学校都要穿校服。我们有问他，他也不说话。我…我那时候是三年级吧，还是四年级…我忘记了。就是也没多想。你现在一说，我觉得…那个人…那个东西…我有些怕了…”

“是在学校哪里看到他的？什么时间？他在做什么？”

“很多地方。一般是在放学的时候，放学时候看到他站在旁边，远一点的地方。我们也就问了他一次。他就站在那里，好像是…好像是看着我们吧？我也不确定。那个真的是鬼？”

“我们还不知道他是什么。你对这个男孩的了解只有这些吗？有没有听到谁提起过他？”

“没了。提到他的人应该还蛮多的。学校里看到他的同学挺多，但是…好像没什么人知道他是从哪里来的。对了！有个同学，那时候隔壁班有个同学不服气，跟老师说有学生不穿校服，他为什么一定要穿，好像就是说的他。老师都说他胡说。那个学生平时就蛮调皮的。”

“嗯，我了解了。他出现的频率怎么样？每次放学都会看到吗？”

“好像是…我也记不清了，有时候看到，有时候没看到。”

“谢谢你。”

“庄毅彬，你们讲了什么啊？”

“哦，就这个…”

“那你们吃东西吧，我们先走了。”

“啊…”

“哎，这个…”

“同学，你想到了什么？”

“这个好像是我们学校的一个学生啊。不是现在的学校，是小学。”

“大头，你也看到过？”

“你看到过这个男孩？”

“对啊。怎么了…这个…这个有什么问题？”

“能详细说一下你看到这男孩的情况吗？”

“啊？就是在学校里面…”

“他是不是鬼啊？”

“哇塞，你们都见过鬼啊？”

“不是吧？他不就是一个学生…”

“你看到他的时候，是怎样的情况？”

“就是，就是放学的时候见到过…五年级，五年级的时候，放学每次都看到他。他就站在走廊，有时候是在厕所或者操场上面，感觉怪怪的…我们那时候几个人看到他，还说是低年级的小同学，可能是一年级的，所以…他，他不是人吗？我不会有事吧？”

“你们仅仅是看到他吗？没看到其他东西？有听到什么声音吗？”

“没有。”

“没，他也不说话。”

“谢谢两位。”

2oo2年4月12日，接到委托人电话。电话录音。

“您好，李先生…”

“呼…我…”

“您又碰到那种情况了吗？我们现在过来…”

“不，不是…不是那样！”

“出了什么事情？”

“他在外面…”

“谁？那个男孩子吗？”

“对，他在外面，门铃…他在按门铃…我看到了！我…他就在外面，还站在外面…”

“您别急，我们现在就过来。”

“唔…”

2oo2年4月12日，前往委托人住处。音频文件>“好像是跑了，没东西了。”

“嗯。”

“李先生？”

咔哒！

“李先生，您还好吗？”

“我，我看起来像是很好吗？我真的快要…快要不行了…”

“请别紧张，放轻松。您电话里说，他在门口按铃？”

“对，他…”

“哎呀，小李啊！”

“赵阿姨…”

“刚才让成成找你们，你都不在家。这个是你家里的衣服吧？掉到我家阳台上了。”

“啊？啊，谢谢…”

“赵阿姨。”

“嗯？”

“您刚才是让家里面小孩给李先生送东西？”

“对啊。”

“大约是这么高的小男孩？”

“…比这个要高。小李，这个…”

“这是我朋友。”

“哦…没什么事我回去做饭了啊。”

“嗯，谢谢你了。”

“看来是虚惊一场。”

“嗯…我…呜…”

“…我们现在调查到的情况就是这些。李先生，恕我直言，按照我们目前的进度，要查清楚那个男孩的身份，再针对性地对付他，恐怕要花很长时间。您的精神状况很不好，这件事并不适合继续拖延下去。”

“我们希望您能配合我们主动出击。”

“什么意思？”

“他多数时候是在放学后出现在校内，也有可能会出现在有很多孩子的住宅区。我们更倾向于前者。”

“你是说…我…”

“是的，我们希望您能配合我们，找一间学校，在放学后等待他出现。”

“不，我！我不行…那种事情…”

“他至今为止都没攻击过您，对吧？看到他的孩子也没有受他攻击过。我想，您可以考虑一下这个方案。这比您困在家中等待要有效许多。”

“可是，那个…”

“您只要将那些当成是幻觉就可以，我们会保护好您的。”

“您考虑好了吗？”

“我要和家里面商量…”

“当然。”

2oo2年4月15日，接到委托人电话。电话录音。

“您好，李先生。”

“您考虑的怎么样了？”

“我爸爸，能一起吗？”

“不行。除了我们之外，不能有其他人。您之前的经历中，都是在独处的时候，遇到了那些现象吧？”

“…真的，没有危险吗？”

“我们会保护您的。”

“那，好…在民大附小可以吗？我爸爸可以跟那边打招呼，放学之后…碧海小学可能不行…”

“当然可以。”

2oo2年4月16日，与委托人一起前往民庆大学附属小学。视频文件。

视频画面中是一所学校，学校大门口的大石墙上挂着学校的名字——民庆大学附属小学。

学校面积不小，就从正门来看，能看到十米远的四层主教学楼，颜色是温馨的米黄色，有一些砖红色的装饰条。画面右边是一块篮球场和一块操场。学校周围的一圈围墙上都有油漆画了大幅的学生画作，看起来充满了童趣和想象。

画面拉近，到了校门。

门卫室里面出来一个两鬓斑白的老人。他腰背挺直，看起来身体健康，就是脸上的气色不太好。

“谢谢您，李老先生。”画面外响起了吴灵的声音。

“真的没危险？”老人郑重地询问。

“我们会保护好李先生的。”吴灵回答。

老人皱眉，还看了眼摄像头。

“你们进来吧。”

他转身就走，对门卫室里面的人打了声招呼。

画面外是有些凌乱的脚步声。

走过了一条宣传长廊，就进入了学校的主教学楼。

这栋教学楼是回字结构，回字形状扁平，中间是石子路，站在石子路抬头看，会让人感觉压抑。

正门对着后门，教学楼后面另有延伸出去的部分。

“这边是老师办公室，那边是教室，两边厕所，那里过去有多功能教室、美术室之类。”老人指指点点，给人介绍，“你们…要选在那里？”

“去看看那边的多功能教室好了。”叶青说。

话说，大家的小学都是什么样的啊？

我去过的中小学都很反人类啊，级压抑，尤其是学校的走廊，总是暗擦擦的。